- Rutina de pensamiento: “Escalera de la metacognición”
- ¿Qué he aprendido?
- ¿Cómo lo he aprendido?
- ¿Para qué me va a servir?
- ¿En qué ocasiones voy a usarlo?
- Cada asistente deberá vincular los contenidos y los procedimientos trabajados con las programaciones de los distintos cursos y materias de los niveles educativos correspondientes; así como determinar la correspondencia entre objetivos y competencias clave que debe trabajar y la metodología y los criterios de calificación y evaluación que va a utilizar en cada una de sus aulas.